こんにちは！
高木塾豊中駅前校（大阪府豊中市本町3-1-38キャロル豊中駅前201）です！
〜親の関わり方で変わる学習環境〜
子どもの成績は「本人のやる気」だけで決まるものではありません。実は、家庭での関わり方によって、同じ学力・同じ塾に通っていても結果に大きな差が生まれます。ここでは、成績が伸びる家庭と伸び悩む家庭の違いを、保護者目線で整理します。
成績が伸びる家庭に共通する特徴
まず、成績が伸びていく家庭には、いくつかの共通点があります。
✅ 勉強の「結果」より「過程」を見ている
テストの点数だけで一喜一憂せず、「どこを頑張ったのか」「何ができるようになったか」を見ています。これにより、子どもは失敗を恐れず挑戦できるようになります。
✅ 勉強の管理を“丸投げ”しない
「塾に任せているから大丈夫」ではなく、
・今日は何を勉強したのか
・今どこが課題なのか
を把握しようとします。管理ではなく“関心”を持つ姿勢がポイントです。
✅ 比較の対象が「他人」ではなく「過去の本人」
兄弟や友達と比べるのではなく、「前よりできるようになったか」を基準に声かけをしています。
伸び悩む家庭にありがちなパターン
一方で、成績が伸びにくい家庭にも共通点があります。
・点数だけで叱る、褒める
・「なんでできないの？」が口癖
・勉強の話＝説教になってしまう
・親が不安になりすぎて先回りしすぎる
これらは、子どものやる気を削いでしまう原因になります。特に思春期の中高生は、正論ほど反発しやすくなります。
親の役割は「教えること」ではない
多くの保護者が誤解しがちですが、親が勉強を教える必要はありません。むしろ大切なのは、
・安心して失敗できる環境を作る
・努力を見逃さずに言葉にする
・困ったときに相談できる存在でいる
この3つです。
学習内容の指導は塾に任せ、家庭では「心の土台」を整える。この役割分担がうまくいくと、子どもは驚くほど伸びます。
塾と家庭が連携できると成績は伸びやすい
家庭だけ、塾だけでは限界があります。
家庭での声かけ × 塾での個別指導
この両輪がそろって、はじめて安定した成績アップにつながります。
特に個別指導では、
・子どもの性格
・理解度
・学習ペース
を踏まえた指導が可能なため、家庭との相性も非常に重要です。
成績が伸びる家庭は、特別なことをしているわけではありません。
「見方」と「関わり方」を少し変えているだけです。
今日からできる小さな意識の変化が、半年後・1年後の大きな差につながります。
高木塾では個別指導塾として、生徒ひとりひとりに合わせたカリキュラムに沿って、目標達成に向け、伴走させていただきます！
